Οι συγχρονικές διατάξεις (ΣΣΛΑ: Σύστημα Συγχρονικής Λήψης & Απεικόνησης, MBL: Microcomputer Based Laboratory) αποτελούν μια ακόμη περίπτωση εφαρμογής των Τ.Π.Ε. στο Σχολικό Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών.

Το σύστημα που χρησιμοποιείται αποτελείται συνήθως από έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή συνδεδεμένο με τηνυπό μελέτη πειραματική διάταξη, ο οποίος με τη βοήθεια αισθητήρων (sensors), καταγράφει τις  μεταβολές φυσικών μεγεθών μιας πραγματικής κατάστασης μέσω ενός αναλογικοψηφιακού μετατροπέα (A/D converter) και απεικονίζει στην οθόνη, ταυτόχρονα με την εξέλιξη του φαινομένου, πολλαπλές αναπαραστάσεις των μεταβολών τους. Στον ηλεκτρονικό υπολογιστή υπάρχει εγκατεστημένο ειδικό λογισμικό που συνοδεύει το σύστημα MBL το οποίο δίνει τη δυνατότητα περαιτέρω επεξεργασίας και αξιοποίησης των καταγεγραμμένων μεταβολών.

Η τεχνική καταγραφής και απεικόνισης έχει ως στόχο τη βελτίωση των τεχνικών μετρήσεων και ερμηνείας των μεταβολών. Μεγέθη που δεν ήταν δυνατό να μετρηθούν σε κλασικό εργαστήριο, μπορούν να μετρηθούν με τη βοήθεια μιας συγχρονικής διάταξης με χρήση του κατάλληλου αισθητήρα. Υπάρχουν εξειδικευμένοι αισθητήρες για τη μέτρηση σχεδόν όλων των φυσικών μεγεθών που μπορεί να απασχολήσουν το σχολικό εργαστήριο (π.χ. αισθητήρες αλλαγής θέσης, ραδιενεργού ακτινοβολίας κ.λπ.) και καλύπτεται ένα ευρύτατο φάσμα περιπτώσεων διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, όπως Φυσική, Χημεία ή Βιολογία.

Μια συνηθισμένη περίπτωση πειραματικής εργασίας με MBL περιλαμβάνει τη λήψη τιμών με τη βοήθεια οργάνων, τη σύνταξη του πίνακα τιμών και την κατασκευή γραφικών αναπαραστάσεων με μεταφορά των τιμών σε άξονες συντεταγμένων, δηλαδή την αναπαράσταση των μεταβολών του φαινομένου ή του γεγονότος. Φαίνεται πως ένα από τα σημαντικότερα πλεονεκτήματα της χρήσης των MBL, είναι η δυνατότητα καταγραφής των δεδομένων των μετρήσεων ταυτόχρονα με το πείραμα και η απεικόνισης τους στην οθόνη του υπολογιστή άμεσα, σε μορφή γραφικών παραστάσεων.

Η δυνατότητα αυτή φαίνεται να έχει πολλαπλά οφέλη για το μαθητή:

Διαβάστε τη συνέχεια »