Όλες οι δημοσιεύσεις με ετικέτα: διδακτική
Ρεβανί Βέροιας, Ναουσαίες πέστροφες & τπε στην εκπαίδευση
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ Φ.Ε., ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ, Τ.Π.Ε. ΚΑΙ ΕΚΠ/ΣΗ στις 28 Απριλίου 2010
Το τριήμερο 23-25 Απριλίου 2010, εκατοντάδες πέστροφες θυσιάστηκαν στη Νάουσα, στο «βωμό» του 2ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνέδριου Ημαθίας, προς τέρψιν των συνέδρων. Ανάλογα ήταν και τα ρεβανί στη Βέροια…
Δεν έχουμε να γράψουμε κάτι περισσότερο από ό,τι γράψαμε για το 1ο Συνέδριο του 2008, παρά μόνον ότι τα «εργαλεία» που προσφέρουν οι Τ.Π.Ε. είναι πλέον επαρκώς ώριμα και απομένει μια σοβαρή καθολική και συστημικά μελετημένη δοκιμή τους στην εκπαιδευτική πράξη.
Τα ψηφιακά πρακτικά του συνεδρίου είναι διαθέσιμα για ανάκτηση. Κάντε κλικ εδώ.
Απαντήσεις στα θέματα Φυσικής Γ’ Λυκείου (κατεύθυνσης) 2009
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ Φ.Ε., ΤΟ ΕΚΠ/ΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ στις 25 Μαΐου 2009
Scratchboard
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ Φ.Ε., ΣΤΟ Σ.Ε.Φ.Ε., Τ.Π.Ε. ΚΑΙ ΕΚΠ/ΣΗ στις 3 Φεβρουαρίου 2009
Είχαμε γράψει για το scratch, να γράψουμε κάτι και για το scratchboard…
Το scratchboard είναι μια πλακέτα με αισθητήρες, που κατασκευάστηκε από την ομάδα του Lifelong Kindergarten group του MIT Media Lab για να συνδέσει το προγραμματιστικό περιβάλλον και τις εφαρμογές του scratch με τιμές φυσικών μεγεθών του πραγματικού κόσμου, με real time μετρήσεις τους. Ανοίγει δε πολλούς ορίζοντες στον προγραμματιστή του scratch, προκαλώντας ιδέες για διάφορες πρωτότυπες εφαρμογές (δείτε εδώ κάποιες δυνατότητες).
Περιλαμβάνει: έναν αισθητήρα φωτός, έναν αισθητήρα ήχου. ένα πλήκτρο, έναν μεταβολέα, τέσσερις ακροδέκτες στους οποίους μπορούν να συνδεθούν 4 ζεύγη καλωδίων με κροκοδειλάκια, μέσω των οποίων μετριέται ηλεκτρική αντίσταση (συμπεριλαμβάνονται στη συσκευασία).
Επικοινωνεί με τον υπολογιστή μέσω σειριακής θύρας (ή θύρας USB) – συνοδεύεται δε από καλώδιο serial-to-USB . Κατασκευάζονταν μέχρι το 2008 από φοιτητές του MIT και διατίθενταν στην τιμή των 30$. Στο βιντεάκι που ακολουθεί μπορείτε να δείτε τους δημιουργούς του να «παίζουν» με αυτό.
Στο U.K. αναζητούν διακαώς καθηγητές Φυσικής…
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ Φ.Ε., ΤΟ ΕΚΠ/ΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ στις 27 Ιανουαρίου 2009
Τα τελευταία χρόνια -ιδιαίτερα έντονα- εμφανίζονται επιστημονικά ερωτήματα παγκόσμιας σπουδαιότητας. Δυστυχώς όμως, το Ηνωμένο Βασίλειο κινδυνεύει να μην πάρει μέρος στις επερχόμενες εξελίξεις. Μια έκθεση που δημοσιεύθηκε πρόσφατα, αναφέρει ότι υπάρχει έλλειψη σε καθηγητές φυσικής, με το ένα τέταρτο των σχολείων να μην έχουν κανέναν. Και αυτό, αντίθετα προς τις κυβερνητικές προσπάθειες να αυξηθεί το ενδιαφέρον για το αντικείμενο, με την παροχή κινήτρων για την προσέλκυση μαθητών στα μαθήματα φυσικής. Φαίνεται ότι οι μαθητές θα πρέπει να διδαχθούν φυσική από καθηγητές άλλων ειδικοτήτων των θετικών επιστημών.
Αυτά και άλλα αναφέρει στο άρθρο του στη guardian ο Adam Rutherford, διαβλέποντας κινδύνους στον τρόπο με τον οποίο διδάσκονται σήμερα οι Φυσικές Επιστήμες. (Βέβαια, ανίστοιχα προβλήματα θα πρέπει να υπάρχουν και στα υπόλοιπα πεδία των Φυσικών Επιστημών -βλ. επίσης άρθρο στο SiS). Διαβάστε το (ενδιαφέρον) πρωτότυπο άρθρο (στην Αγγλική):
In physics we trust
To answer the important questions, we need physicists. Relying on combined science in schools won’t address the shortage
Διαβάστε τη συνέχεια »
Νέες τεχνολογίες ως συμπλήρωμα στις εργαστηριακές δραστηριότητες
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ Φ.Ε., ΣΤΟ Σ.Ε.Φ.Ε., Τ.Π.Ε. ΚΑΙ ΕΚΠ/ΣΗ στις 19 Οκτωβρίου 2008
Παρά την (φθίνουσα) άρνηση πολλών συναδέλφων στην είσοδο των ΤΠΕ στο ΣΕΦΕ, είναι γεγονός ότι οι νέες τεχνολογίες μπορούν να βοηθήσουν (συμπληρωματικά τουλάχιστον) σε πολλές περιπτώσεις εργαστηριακών δραστηριοτήτων.
Ανακοινώθηκε το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ, Τ.Π.Ε. ΚΑΙ ΕΚΠ/ΣΗ στις 7 Οκτωβρίου 2008
Ανακοινώθηκε το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη». Σύρος, 8-10 Μαΐου 2009.
Διαβάστε τη συνέχεια »
Έκλειψη στις φ.ε.
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ Φ.Ε. στις 27 Αυγούστου 2008
Νύχτα της 16ης Αυγούστου, πανσέληνος και έκλειψη της σελήνης. Βρεθήκαμε σε συντεταγμένες 40 01′ 23 31′ (κάπου στο Πολύχρονο Χαλκιδικής), είχαμε (όλως τυχαίως
) και δυο τηλεσκόπια στις αποσκευές…
Και νέα επιμόρφωση στις ΤΠΕ…
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ Φ.Ε., ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ, Τ.Π.Ε. ΚΑΙ ΕΚΠ/ΣΗ, ΤΟ ΕΚΠ/ΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ στις 30 Ιουλίου 2008
Και ενώ η επιμόρφωση Β’ επιπέδου τρέχει (ή έστω, προχωρά), το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο δημοσίευσε πρόσκληση για την επιμόρφωση 90 εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ04 Διαβάστε τη συνέχεια »
Μια επίσκεψη στο Κέιμπριτζ…
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ Φ.Ε., ΠΕΡ/ΚΗ ΕΚΠ/ΣΗ, ΤΟ ΕΚΠ/ΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ στις 27 Ιουλίου 2008
… προσφέρει τόοοσο πολύ υλικό για blogging, που δεν ξέρεις από πού να αρχίσεις το γράψιμο, τι να γράψεις και τι να αφήσεις….
Το Cambridge, μια πόλη περισσότερο γνωστή για το Πανεπιστήμιό της (το οποίο αποτελεί μια «συνομοσπονδία» 31 κολεγίων και άλλων εκπαιδευτικών και ερευνητικών ιδρυμάτων και που το 2009 συμπληρώνει 800 χρόνια ύπαρξης), είναι χτισμένο γύρω από τις όχθες του ποταμού Cam, μέσα σε ένα καταπράσινο περιβάλλον, από ανθρώπους που το σέβονται και το φροντίζουν.
Με έναν πληθυσμό που ελαφρώς ξεπερνά τις 100.000, και που κυρίως αποτελείται από ανθρώπους διαφόρων εθνικοτήτων που ασχολούνται με τα της εκπαίδευσης και έρευνας, 35.000 περίπου ποδήλατα υποστηρίζουν πολλές ανάγκες καθημερινής μετακίνησης (!!!). Περπατώντας κανείς στους δρόμους του Cambridge, συνεχώς εκπλήσσεται συναντώντας εντυπωσιακά στοιχεία της ιστορίας των φυσικών επιστημών.
Δεν είναι τυχαίο άλλωστε που από το 1904, σε επιστήμονες του Πανεπιστημίου του Cambridge έχουν δοθεί 81 βραβεία Nobel.
Διαβάστε τη συνέχεια »
Bullets
Συντάκτης: Βαγγέλης. Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία ΤΟ ΕΚΠ/ΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ στις 26 Ιουνίου 2008
Χωρίς λόγια… ένα εξαιρεtικό video από το youtube.
Τα θέματα, λίγο δυσκολότερα από τα
πρόσφατα σχόλια