φυσικές επιστήμες κ.α.

Η παρακάτω εργασία προτάθηκε στους μαθητές της Β’ Γυμνασίου, με κύριους στόχους:

• Την εξάσκηση στην ευθύγραμμη ομαλή κίνηση (κατασκευή διαγράμματος x-t, κατανόηση του νόμου, λήψη μετρήσεων κλπ)
• Την αξιοποίηση των εργαλείων τπε που ήδη διαθέτει η πλειονότητα των μαθητών
• Την υποστήριξη της διδασκαλίας και μέσω διαδικτύου

Σχόλια δεκτά και επιθυμητά…

Στο παρακάτω video, βλέπεις έναν γυάλινο σωλήνα, μήκους 1m, τον οποίο έχουμε γεμίσει με χρωματισμένο νερό και στον οποίο έχει απομείνει μια φυσαλίδα αέρα. Η φυσαλίδα αρχίζει να κινείται ευθύγραμμα κατά μήκος του σωλήνα μέχρι να φτάσει στην άλλη του άκρη. Υπάρχει και ένας χάρακας, στον οποίο μπορούμε να διαβάζουμε κάθε χρονική στιγμή τη θέση της φυσαλίδας (κάνε κλικ στην εικόνα αριστερά).

Μπορείς να μελετήσεις την κίνηση της φυσαλίδας με τους ακόλουθους 2 τρόπους:

1) Κάνε κλικ στο αρχείο fysalida και άνοιξέ το (με κάποιο πρόγραμμα όπως το excel του MS Office ή το scalc του OpenOffice). Σταματώντας σε διαφορετικές χρονικές στιγμές το video, διάβασε και σημείωσε στον πίνακα (στο αρχείο fysalida) τα ζεύγη τιμών θέσης – χρονικής στιγμής (θα χρειαστείς 10 μετρήσεις). Συμπλήρωσε όλα τα κίτρινα κελιά, σώσε το αρχείο, εκτύπωσε τη σελίδα και φέρε μου στο σχολείο την εκτύπωση.

2) Κάνε κλικ στο αρχείο fysalida. Άνοιξέ το και εκτύπωσέ το. Ακολούθησε τα βήματα όπως αναφέρονται σε αυτό το φύλλο εργασίας. Αφού το συμπληρώσεις, φέρ’ το μου στο σχολείο.